അവതാരിക
ഒരു കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് കാര്യമായ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിൽ, അതായത് ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട പെരുമാറ്റം പ്രകടമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഈ വിവരണത്തിൽ കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലും പരിസ്ഥിതിയിലും കൂടുതലോ കുറവോ സ്വാധീനം ചെലുത്താൻ കഴിയുന്ന വിവിധ വൈകല്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇവയ്ക്ക് എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഒരു അസുഖ മൂല്യം ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്നില്ല അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വൈകല്യമായി കണക്കാക്കണമെന്നില്ല, എന്നാൽ സാധാരണയായി കുട്ടിയുടെ വൈകാരികവും മാനസികവുമായ അവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ച് അവന്റെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിന്നുള്ള അനുഭവങ്ങളോടും സ്വാധീനങ്ങളോടും ഉള്ള ഒരു "സാധാരണ" പ്രതികരണമാണ്.
കിന്റർഗാർട്ടനിൽ പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രകടമാകുന്നു?
In കിൻറർഗാർട്ടൻ പല കുട്ടികളും ഉച്ചത്തിലുള്ളതും ആവേശഭരിതരുമാണ്. ഒരു പിഞ്ചുകുഞ്ഞിന്റെ സാധാരണ പെരുമാറ്റം ഒരു കൗമാരക്കാരിൽ ഗുരുതരമായ പെരുമാറ്റ വൈകല്യമായിരിക്കും. അതിനാൽ ഒരു പെരുമാറ്റം സാധാരണയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാകുമ്പോൾ മാത്രമേ അത് പ്രകടമാകൂ, അതായത് ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ശരാശരി.
സാധാരണഗതിയിൽ ഇതുപോലുള്ള ഒന്ന് കണ്ടുപിടിക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് കിൻറർഗാർട്ടൻ സ്കൂളിൽ ഉള്ളതിനേക്കാൾ, ചെറുതായി ഉച്ചരിക്കുന്ന തകരാറുകൾ മാത്രമേ എളുപ്പത്തിൽ അവഗണിക്കാൻ കഴിയൂ. മറ്റ് കുട്ടികൾക്കും അധ്യാപകർക്കും നേരെയുള്ള ആക്രമണവും അക്രമവും, ശക്തമായ ചഞ്ചലത, നിയമങ്ങളുടെയും അധികാരത്തിന്റെയും പൂർണ്ണമായ നിരാകരണം, തുടങ്ങിയ ബാഹ്യമായി നയിക്കുന്ന പെരുമാറ്റങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഇതിനകം തന്നെ പ്രകടമാണ്. കിൻറർഗാർട്ടൻ.
ശക്തമായ ലജ്ജയും ഉത്കണ്ഠയും പോലുള്ള മറ്റ് പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം ശിശുക്കൾ പൊതുവെ വളരെ സംയമനവും ഉത്കണ്ഠയും ഉള്ളവരായിരിക്കും. ഇന്റേണലൈസേഷൻ ബിഹേവിയറൽ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ പലപ്പോഴും അവ വളരെ ഉച്ചരിക്കുമ്പോഴോ സ്കൂൾ പ്രായം വരെ നിലനിൽക്കുമ്പോഴോ മാത്രമേ കണ്ടെത്താനാകൂ. സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ അനുസരിച്ച്, സ്കൂൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിക്കുന്നു, സ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ സ്ഥിരോത്സാഹം ഒഴിവാക്കാൻ അധ്യാപകരുടെയും രക്ഷിതാക്കളുടെയും പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്.
പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ നിങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയും?
പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ, പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുള്ള പല കുട്ടികളും ആദ്യമായി ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുകയോ അല്ലെങ്കിൽ ആദ്യമായി അവരെ വികസിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു. സ്കൂളിൽ പോലും ഈ സ്വഭാവം കാണിക്കുന്നതും വീട്ടിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ കുറവായി പെരുമാറുന്നതും അസാധാരണമല്ല. സാധാരണ അസ്വാഭാവികതകളിൽ ചടുലതയും ശ്രദ്ധയും, സഹപാഠികളെ ചവിട്ടുക, അടിക്കുക, ഭീഷണിപ്പെടുത്തുക, ജോലികൾ ചെയ്യാൻ വിസമ്മതിക്കുക തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
കൂടാതെ, പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ പിൻവലിക്കലും ലജ്ജയും വേർപിരിയൽ ഉത്കണ്ഠയും മറ്റുമായി പ്രകടമാകാം. ഉത്കണ്ഠ രോഗങ്ങൾ സമാനമായ ലക്ഷണങ്ങളും. അതിനാൽ, അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ അധ്യാപകൻ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, അവർ പെരുമാറ്റം തിരിച്ചറിയുകയും ശരിയായ നടപടികളിലൂടെ അതിനെതിരെ നയിക്കുകയും വേണം. നിർഭാഗ്യവശാൽ, പല രക്ഷിതാക്കളും തങ്ങളുടെ കുട്ടി ആദ്യമായി പ്രകടമാകുമ്പോൾ അധ്യാപകരെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു, എന്നിരുന്നാലും കാരണ ഘടകങ്ങൾ സാധാരണയായി വീട്ടിലോ അടുത്ത പരിതസ്ഥിതിയിലോ കുട്ടിയോടൊപ്പമാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. അതിനാൽ, പ്രാഥമിക സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങളുടെ ചികിത്സയിൽ അധ്യാപകരുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും സഹകരണം വളരെ പ്രധാനമാണ്.
