കുട്ടികളിലെ പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് നിരവധി കാരണങ്ങളുണ്ട് ബാല്യം. സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോഴോ ജീവിതത്തിലെ താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്ന മാറ്റങ്ങളിലോ ഇവ ആദ്യമായി ദൃശ്യമാകുമ്പോൾ, പുതിയ സാഹചര്യവും അമിതമായ പരിചരണങ്ങളും നഷ്ടപ്പെടുന്നതിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, വീട്ടിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ മുഴുവൻ ശ്രദ്ധയും ആസ്വദിക്കാനും സമപ്രായക്കാരുമായി ചെറിയ സമ്പർക്കം പുലർത്താനും കഴിയുന്ന പല കുട്ടികൾക്കും മാത്രം സുഖകരമല്ല കിൻറർഗാർട്ടൻ മറ്റ് നിരവധി കുട്ടികളോടൊപ്പം.
കൂടാതെ, അവർ സ്കൂൾ പ്രായത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, ചിലർ അവരുടെ മേൽ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആവശ്യങ്ങളെ എല്ലായ്പ്പോഴും നേരിടുന്നില്ല. മിക്കപ്പോഴും ഈ അവസ്ഥകൾ താൽക്കാലികവും കുട്ടികൾ പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതുമാണ്, എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ടും പ്രതിഷേധവും അസ്വസ്ഥത, ശ്രദ്ധ തേടൽ, ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം എന്നിവയിൽ പ്രകടമാകുന്നു. അമിതമായ ആവശ്യങ്ങൾക്കുള്ള കാരണങ്ങൾ നുണപറയാം, ഉദാഹരണത്തിന്, വളർത്തലിൽ, കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായ നിയമങ്ങളും ഘടനകളും ഇല്ലാത്തപ്പോൾ, മാത്രമല്ല പരിസ്ഥിതിയിലും, ചങ്ങാതിമാരുടെയും കുട്ടിയുടെയും സർക്കിൾ. അമിതമായ ആവശ്യങ്ങളില്ലാതെ പോലും, വ്യക്തമായ പെരുമാറ്റം ഉണ്ടാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടി അസന്തുഷ്ടനാണെങ്കിൽ, സമ്മർദ്ദത്തിലാകുകയോ അല്ലെങ്കിൽ സ്വാധീനിക്കുകയോ ചെയ്താൽ. വലിയ സ്കൂൾ ക്ലാസുകൾ, അമിതഭാരമുള്ള അധ്യാപകരും രക്ഷകർത്താക്കളും, പെരുമാറ്റ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള ഉയർന്ന കുട്ടികളും വേഗത്തിൽ വളരാനുള്ള സമ്മർദ്ദവുമെല്ലാം കുട്ടികളിലെ പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ വർദ്ധിക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു.
ബിഹേവിയറൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്- രോഗനിർണയം എങ്ങനെ നടത്തുന്നു?
ബിഹേവിയറൽ അസാധാരണതകൾ, ഈ പദം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ പ്രകടമാണ്. താമസിയാതെ, അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും അവരെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകുകയും ഒരു (സ്കൂൾ) മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനുമായി സമ്പർക്കം തേടുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കൂളിലോ സാമൂഹിക ചുറ്റുപാടിലോ ഉള്ള പെരുമാറ്റം ഒരു പ്രശ്നമായി മാറുകയാണെങ്കിൽ. മാതാപിതാക്കളുടെയോ അധ്യാപകരുടെയോ റിപ്പോർട്ടുകളും കുട്ടിയുടെ നിരീക്ഷണ സ്വഭാവവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് രോഗനിർണയം നടത്തുന്നത്, അതിനാൽ മന psych ശാസ്ത്രപരമായ തകരാറുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ വിശദമായ പരിശോധന ആവശ്യമാണ്.
രോഗനിർണയം നടത്തുന്നത് ഒരു മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്, മനോരോഗ ചികിത്സകൻ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികളിൽ പ്രത്യേക സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റ്. പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾ ആദ്യം ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും ആണെങ്കിലും, പല മാതാപിതാക്കളും രോഗനിർണയം നടത്തുന്നതിന് മുമ്പ് വിവിധ ഓൺലൈൻ ടെസ്റ്റുകളും ചോദ്യാവലിയും ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, അന്തിമ രോഗനിർണയം ഉചിതമായ ഒരു പ്രൊഫഷണലിന് മാത്രമേ ചെയ്യാൻ കഴിയൂ. പെരുമാറ്റ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളെ “നിരീക്ഷിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക” എന്ന തത്വം പ്രധാനമായും അധ്യാപകരാണ് പ്രയോഗിക്കുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ചും നിരവധി “പ്രശ്നമുള്ള” കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്ന സ്കൂളുകളിൽ.
ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കുകയും വിശദമായി വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കാരണം പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുടെ സ്പെക്ട്രം വളരെ വലുതാണ്, അതിനാൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന സ്വഭാവത്തിന്റെ കൂടുതൽ വ്യത്യാസം സാധ്യമാണ്. രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, കുട്ടിയുടെ ചെരിപ്പിൽ സ്വയം ഇരിക്കാനും ഈ സ്വഭാവത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന കാരണങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു. ഈ നടപടിക്രമം ചെയ്യണം ചൊരിഞ്ഞു പ്രശ്‌ന സ്വഭാവത്തിന്റെ കാരണം മനസ്സിലാക്കുകയും പ്രശ്‌നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത തന്ത്രം കണ്ടെത്താൻ പെഡഗോഗിനെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക. പെരുമാറ്റ പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകുന്നത് സാധാരണയായി തളർന്നുപോകുന്നതും നിരാശപ്പെടുത്തുന്നതും മടുപ്പിക്കുന്നതുമാണ്, കാരണം അവരുടെ പശ്ചാത്തലം എല്ലായ്പ്പോഴും വ്യക്തമല്ല. വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥിയോട് പ്രതികരിക്കാനും അവനുമായി ശരിയായ രീതിയിൽ ഇടപെടുന്നതിനുള്ള ഒരു ആരംഭം കണ്ടെത്താനും ഈ നടപടിക്രമം സഹായിക്കുന്നു.
