അറിവ്: പ്രവർത്തനം, ചുമതലകൾ, പങ്ക്, രോഗങ്ങൾ

ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, അറിവ് എന്നത് ചിന്തിക്കാനുള്ള മനുഷ്യന്റെ കഴിവാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഈ പ്രക്രിയ ശ്രദ്ധ പോലുള്ള വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ ഉൾപ്പെടെ വിവിധ വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് പ്രക്രിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, പഠന കഴിവ്, ധാരണ, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ, ഓറിയന്റേഷൻ, സർഗ്ഗാത്മകത, ഭാവന തുടങ്ങിയവ, അഭിപ്രായങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ആഗ്രഹങ്ങൾ തുടങ്ങിയ മാനസിക പ്രക്രിയകൾക്ക് പുറമെ. വികാരങ്ങൾ ചിന്തയിൽ ഒരു പ്രധാന സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ധാരണയും കല്പന ചിന്തയുടെ ദിശ നിർണ്ണയിക്കുക മേക്ക് അപ്പ് ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം.

എന്താണ് അറിവ്?

ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, അറിവ് എന്നത് ചിന്തിക്കാനുള്ള മനുഷ്യന്റെ കഴിവാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഈ പ്രക്രിയ വിവര പ്രോസസ്സിംഗിന്റെ വിവിധ പ്രക്രിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അറിവിൽ വിവര സംഭരണത്തിന്റെയും സ്വാംശീകരണത്തിന്റെയും എല്ലാ പ്രക്രിയകളും അതുപോലെ പഠിച്ചതോ മനസ്സിലാക്കിയതോ ആയ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ പ്രയോഗവും ഉൾപ്പെടുന്നു. അറിവും ചിന്തയും മേക്ക് അപ്പ് വിജ്ഞാനത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം, മനഃശാസ്ത്രപരമായി ഈ പദം വളരെ വ്യത്യസ്തമായി വീണ്ടും ഉപയോഗിക്കുന്നു. നൂറ്റാണ്ടുകളായി ആളുകൾ അത്തരം വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു, ഒരു ശാസ്ത്രീയ അച്ചടക്കം എന്ന നിലയിൽ ഈ പദം പിന്നീട് പരീക്ഷണാത്മക മനഃശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് കടന്നുവരുകയും 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ കൂടുതൽ വിശദമായി പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. ഇവിടെ, എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, മനുഷ്യരുടെ ധാരണാപരമായ കഴിവ് ചർച്ചയുടെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ. സൈക്കോളജി, ബയോളജി, ഫിലോസഫി, ന്യൂറോ സയൻസ്, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് ഗവേഷണം എന്നീ മേഖലകൾക്ക് പുറമേ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരായി. ഈ ഫീൽഡുകളെല്ലാം മേക്ക് അപ്പ് വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രം.

പ്രവർത്തനവും ചുമതലയും

ഈ അർത്ഥത്തിൽ കോഗ്നിഷൻ എന്നത് എല്ലാ ന്യൂറൽ ഇൻഫർമേഷൻ പ്രോസസ്സിംഗിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു തലച്ചോറ്, ധാരണ, ചിന്ത എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ പ്രക്രിയകളിലേക്കും മെമ്മറി. അറിവ്, വിശ്വാസങ്ങൾ, അസ്തിത്വത്തോടും ലോകത്തോടും ഉള്ള മനോഭാവം, അല്ലെങ്കിൽ പ്രതീക്ഷകൾ എന്നിവയുൾപ്പെടെയുള്ള വിജ്ഞാനത്താൽ മാനസിക സംഭവങ്ങൾ ആഴത്തിലുള്ളതാണ്. അറിവ് ബോധപൂർവ്വമോ അബോധാവസ്ഥയിലോ സംഭവിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വ്യക്തി ഒരു ഗണിത സൂത്രവാക്യം പരിഹരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അവൻ ബോധപൂർവമായ പ്രക്രിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, എന്നാൽ സ്വന്തം വീക്ഷണം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് അവൻ പലപ്പോഴും അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള പ്രക്രിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പെരുമാറ്റവാദം മുതൽ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ ഉത്തേജക-പ്രതികരണ പാറ്റേണുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രത്യേകിച്ചും ചിന്താ പ്രക്രിയകളിലെ പെരുമാറ്റം ഈ രീതിയിൽ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും പ്രോസസ്സിംഗ് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കൂടുതൽ കൃത്യമായി നിർവചിക്കുകയും ചെയ്തു. എല്ലാ ആന്തരിക ധാരണകളും അതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, മനുഷ്യൻ തന്റെ ആത്മനിഷ്ഠ വീക്ഷണത്തിൽ തന്റെ ലോകത്തെ എങ്ങനെ കാണുന്നു, അതിനോട് പ്രതികരിക്കുന്നു, അവൻ മനസ്സിലാക്കുന്നതും അറിയുന്നതും കാണുന്നതും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതും പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതും. ആളുകൾ തങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവരുടെ പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചും അവർ അനുഭവിച്ച കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവരുടെ ഭാവിയിൽ നിന്ന് അവർ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നു എന്നതുപോലെ വിവര പ്രോസസ്സിംഗ് പ്രക്രിയകളും അറിവിന്റെ ഭാഗമാണ്. കൂടുതൽ കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ, വികാരങ്ങൾ അറിവിനെ സ്വാധീനിക്കുക മാത്രമല്ല, മറിച്ച്, അറിവ് വൈകാരിക ലോകത്തെ സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നാണ്. വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെ ശക്തി ഇവിടെ പരിമിതമാണ്. സെൻസറി അവയവങ്ങൾ വഴിയുള്ള പെർസെപ്ഷൻ വ്യക്തിയുടെ ബോധത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറുന്നത് വരെ മനസ്സിലാക്കിയവയെ ഫിൽട്ടർ ചെയ്യാനും മാറ്റാനും വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മുൻവിധിയുള്ള അഭിപ്രായങ്ങൾ രൂപപ്പെട്ടതാണ്, അതിനാൽ വ്യവസ്ഥകൾ ലളിതമായി ആഗിരണം ചെയ്യാനും നിഷ്പക്ഷമായി സൂക്ഷിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നില്ല. സ്വന്തം അറിവ്, ചിന്ത, വികാരം എന്നിവയാൽ അവ എല്ലായ്പ്പോഴും നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുകയും മാറ്റപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ പെർസെപ്ഷൻ ശാശ്വതമായി രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു, പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു, സംഭരിക്കുന്നു, കുറയ്ക്കുന്നു, സജീവമാക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വീണ്ടും സജീവമാകുന്നു. ചിലപ്പോൾ ഇതിന് കഴിയും നേതൃത്വം ധാരണയിലെ മാറ്റങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ, ഉദാ: നിലവിലില്ലാത്ത അവസ്ഥകളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിൽ, സംഭവിക്കുന്നത് പോലെ ഭിത്തികൾ. ചിന്തയിലും വിജ്ഞാന വൈകല്യങ്ങളുമുണ്ട് പഠന. ചിന്ത ജോലിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് അല്ലെങ്കിൽ ഹ്രസ്വകാലമാണ് മെമ്മറി. ഇതിന് താരതമ്യേന ചെറിയ ശേഷിയുണ്ട്, പ്രധാനമായും ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ താൽക്കാലിക സംഭരണത്തിന് വേണ്ടിയുള്ളതാണ്, അത് പിന്നീട് ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ ആക്‌സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. ഈ രീതിയിൽ, പരിസ്ഥിതിയെ ഗ്രഹിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും അല്ലെങ്കിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, വായിച്ച ഒരു വാചകം. ദീർഘകാലത്തേക്ക് മെമ്മറി, വൈജ്ഞാനിക കഴിവ് കൃത്രിമമാണെന്ന് തെളിയിക്കുന്നു. സംഭരിച്ച ഉള്ളടക്കങ്ങൾ മുൻകൂട്ടിയും അതിനുശേഷവും മാറ്റുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രതീക്ഷകൾ, ഓർത്തിരിക്കുന്നവയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. പുതുതായി ചേർത്ത വിവരങ്ങളും സമാനമാണ്. സാന്ദ്രീകരണം, ശ്രദ്ധയും പ്രചോദനവും അടിസ്ഥാനപരമായി വൈജ്ഞാനിക ശേഷിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അവ ശ്രദ്ധ വ്യതിചലനത്താൽ ബാധിക്കപ്പെടുന്നു, തളര്ച്ച, അലസത, സമാനമായ അവസ്ഥകൾ. ഈ സന്ദർഭത്തിൽ, സെൻസറി ഉത്തേജനങ്ങളുടെ ഭൗതിക സവിശേഷതകൾ മാത്രമല്ല ആളുകളുടെ ധാരണകളും ധാരണകളും നിർണ്ണയിക്കുന്നത്, മാത്രമല്ല ആന്തരിക പ്രക്രിയകളും. തലച്ചോറ്. നിർദ്ദിഷ്ടവും പഠിച്ചതുമായ അനുഭവങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് പ്രതീക്ഷകൾ. അറിവിന്റെയും വിവര സംസ്കരണത്തിന്റെയും പ്രക്രിയകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു.

രോഗങ്ങളും പരാതികളും

വിജ്ഞാന വൈകല്യങ്ങൾ വിവിധ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ രൂപത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നു. സാധാരണയായി മാനസിക രോഗങ്ങളുടെ ഫലമായി ഉണ്ടാകുന്ന മെമ്മറി, നിലനിർത്തൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് എന്ന നിലയിൽ ഒന്നാമതായി നൈരാശം or സ്കീസോഫ്രേനിയ. പ്രദേശത്തെ ജൈവ രോഗങ്ങളുമായി ഇത് സമാനമാണ് നാഡീവ്യൂഹം. മൾട്ടിപ്പിൾ സ്ക്ലിറോസിസ്, അൽഷിമേഴ്സ് രോഗം അല്ലെങ്കിൽ ഡിമെൻഷ്യ, ഉദാഹരണത്തിന്, നേതൃത്വം ഗണ്യമായ കോഗ്നിറ്റീവ് ഡിസോർഡേഴ്സിലേക്ക്. ഗവേഷണ ഫലങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് പോലും ഭക്ഷണക്രമം വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളിലും ക്രമക്കേടുകളിലും സ്വാധീനമുണ്ട്. ഇൻ ഡിമെൻഷ്യ, ഹോമോസിസ്റ്റൈൻ ലെവൽ സാധാരണയായി ഉയർന്നതാണ് രക്തം പ്ലാസ്മ കുറവാണ്. അപ്പോൾ ശരീരം പലപ്പോഴും വേണ്ടത്ര നൽകപ്പെടുന്നില്ല വിറ്റാമിനുകൾ. വൈജ്ഞാനിക വൈകല്യങ്ങൾ ചിന്തയിലും മെമ്മറി പ്രകടനത്തിലും മാത്രമല്ല, പുതിയ ഉള്ളടക്കം സംസാരിക്കാനും പഠിക്കാനുമുള്ള കഴിവിലും സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ദൈനംദിന സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നത് പിന്നീട് പലപ്പോഴും സാധ്യമല്ല. ഗ്രഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് പൂർണ്ണമായും മാറുന്നു. മരുന്ന് കഴിക്കുന്നതിലൂടെയും അറിവിന്റെ നിയന്ത്രണം ഉണ്ടാകാം. ഒരു വശത്ത്, ഇത് കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിന്റെ പാർശ്വഫലങ്ങളോടുള്ള മുതിർന്ന ആളുകളുടെ സംവേദനക്ഷമതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, കാരണം മുഴുവൻ മെറ്റബോളിസവും പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് മാറുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ന്യൂറോ ട്രാൻസ്മിറ്ററുകളുടെ മേഖലയിൽ. യുടെ പ്രവേശനക്ഷമത രക്തം-തലച്ചോറ് തടസ്സം വർദ്ധിച്ചു, അതിന്റെ പ്രഭാവം മരുന്നുകൾ വേഗതയേറിയതാണ്. ദി മരുന്നുകൾ തുടർന്ന് കേന്ദ്രത്തിൽ എത്തുക നാഡീവ്യൂഹം കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ. പാർശ്വഫലങ്ങളിൽ മയക്കുമരുന്ന്-ഇൻഡ്യൂസ്ഡ് കോഗ്നിറ്റീവ് വൈകല്യവും ഉൾപ്പെടുന്നു ഏകാഗ്രത ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു വ്യാകുലത, ബോധവും ധാരണയും തകരാറിലാകുന്നു. മന്ദഗതിയിലുള്ള മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം, നിരന്തരമായ അസ്വസ്ഥത എന്നിവയാണ് മറ്റ് ലക്ഷണങ്ങൾ. മരുന്നുകൾ കോളിനെർജിക് ന്യൂറോണുകൾ വിജ്ഞാനത്തിലും ബോധത്തിലും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നതിനാൽ ആന്റികോളിനെർജിക് ഗുണങ്ങളുള്ളവ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രശ്നകരമാണ്. പാർക്കിൻസൺസ് രോഗം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഈ മരുന്ന് ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിക്കുന്നു, ഇത് കൂടുതൽ വൈജ്ഞാനിക വൈകല്യത്തിന് കാരണമാകും, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രായമായവരിൽ.