മാനസിക വികസനം: പ്രവർത്തനം, ചുമതലകൾ, പങ്ക്, രോഗങ്ങൾ

ഓരോ മനുഷ്യനും തന്റെ ജീവിതഗതിയിൽ മാനസിക വികാസത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു. മാനസികവും ആത്മീയവുമായ കഴിവുകൾ കൂടുതൽ വിപുലമായി രൂപപ്പെടുകയും പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സാധ്യതകളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്താണ് മന psych ശാസ്ത്രപരമായ വികസനം?

മന psych ശാസ്ത്രപരമായ പക്വത നില ഒരു വ്യക്തിയെ തന്റെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ തന്റെ വഴി കണ്ടെത്താനും അവന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി ഉചിതമായ രീതിയിൽ പെരുമാറാനും പ്രാപ്തമാക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനസ്സ് ജീവിതത്തിലുടനീളം സമാനമായ സ്ഥിരവും സാർവത്രികവുമായ ഘട്ടങ്ങളിൽ വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു ശരീരഘടന. ഒന്ന് മുതൽ രണ്ട് മാസം വരെ വികസന പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നു. ശിശു ഇതിനകം തന്നെ അതിന്റെ പരിസ്ഥിതിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്താൻ തുടങ്ങുന്നു. ആറുവയസ്സുവരെ, കുട്ടി അതിന്റെ പരിസ്ഥിതിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്ന രീതി തുടർച്ചയായി മാറ്റുകയും വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുകയും മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനുകരണത്തിലൂടെ പഠിക്കുകയും ചെയ്യും. ഒരു ശിശു ഇപ്പോഴും അതിന്റെ പരിസ്ഥിതിയെ വളരെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ രീതിയിലാണ് കാണുന്നത്. ഇതിനർത്ഥം കാഴ്ചയിലെ മിക്കവാറും എല്ലാ വസ്തുക്കളും ഗ്രഹിച്ച് അവയിലേക്ക് ഇടുന്നു എന്നാണ് വായ. ജീവിതത്തിന്റെ ഒൻപതാം മാസം മുതൽ തന്നെ, മന psych ശാസ്ത്രപരമായ വികാസത്തിലെ ഒരു സുപ്രധാന ഘട്ടം നടക്കുന്നു: ശിശു അതിന്റെ ഉടനടി പരിസ്ഥിതിക്ക് പുറത്തുള്ള വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടെന്ന് രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും ഒരു പരിസ്ഥിതിയുടെ ഭാഗമായി സ്വയം മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഏകദേശം 9 വയസ്സുമുതൽ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വികാസം ആരംഭിക്കുന്നു. അനിഷ്‌ടങ്ങൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു (ഉദാ. ചില ഭക്ഷണങ്ങൾക്കെതിരായി) ഒരു സ്വതന്ത്ര ഇച്ഛാശക്തി കൂടുതൽ കൂടുതൽ വികസിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ കളിയുടെ സ്വഭാവം ഏകദേശം 2 വയസ്സ് വരെ തുടർച്ചയായി വികസിക്കുന്നു. ഒരു ശിശു വലിയ തോതിൽ ഒറ്റയ്ക്ക് കളിക്കുന്നു, അതിന്റെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല. ഏകദേശം മൂന്ന് വയസ്സ് വരെ, കളിയുടെ സ്വഭാവം കാര്യമായി മാറില്ല. 6 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടി തന്റെ കളിയിൽ മറ്റ് ആളുകളെയോ പാവകളെയോ ഉൾപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങുന്നു. അങ്ങനെ ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടി പരിചയസമ്പന്നരായ പ്രവർത്തനങ്ങളും അനുകരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇത് അനുകരിക്കുന്നു ഇടപെടലുകൾ അമ്മയ്ക്കും അച്ഛനും ഇടയിൽ. മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ, ഏത് പ്രവർത്തനമാണ് അതിന്റെ പ്രതിവാദത്തിൽ ഏത് പ്രതികരണത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് കുട്ടി ശ്രമിക്കുന്നു. ഈ രീതിയിൽ, ഏതൊക്കെ സ്വഭാവങ്ങളാണ് ആവശ്യമുള്ള ഫലം നൽകുന്നത് (ഉദാ. ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം), അല്ലാത്തവ എന്നിവ കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതിനാൽ മുതിർന്ന പരിപാലകരുടെ പെരുമാറ്റം ഈ ഘട്ടത്തിൽ വിശ്വസനീയമാണ് എന്നത് പ്രധാനമാണ്. സ്കൂൾ പക്വത എത്തുന്നതുവരെ, മറ്റൊരാളുടെ വീക്ഷണം സ്വീകരിക്കാൻ ഒരു വ്യക്തിക്ക് കഴിയില്ല. സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകദേശം 7 വയസ്സ് വരെ വികസിക്കുന്നില്ല. രൂപീകരണ പ്രക്രിയ പിന്നീട് 14 വയസ്സ് വരെ തുടരും. ഏകദേശം 16 വയസ്സ് മുതൽ ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ ദൃ actions മായ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഭാവിയിലേക്കുള്ള പ്രത്യാഘാതങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ കഴിയും : മന ological ശാസ്ത്രപരമായ വികാസത്തിലെ മറ്റൊരു പ്രധാന നാഴികക്കല്ല്. പ്രായപൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, വിദൂര മന psych ശാസ്ത്രപരമായ വികസനം നടക്കുന്നു. വ്യക്തി തനിക്കും മറ്റുള്ളവർക്കും ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അതേസമയം, പ്രായപൂർത്തിയാകുന്നതിന്റെ ഘട്ടം മനുഷ്യന്റെ മാനസിക വികാസത്തിലെ ഏറ്റവും വിനാശകരമായ സമയമാണ്, കാരണം മാനസികവും ശാരീരികവുമായ പക്വത സാധാരണയായി വളരെ അകലെയാണ്. ഉയർന്ന പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ, മനസ്സ് സമൂലമായ മാറ്റത്തിന് വിധേയമാകുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ വാർദ്ധക്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചില മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരത്തെ ജെറോന്റോ സൈക്കോളജി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു.

പ്രവർത്തനവും ചുമതലയും

മന development ശാസ്ത്രപരമായ വികസനം ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികസനം പോലെ തന്നെ പ്രധാനമാണ് ശരീരഘടന. ജനപ്രിയ വിശ്വാസത്തിന് വിരുദ്ധമായി, ഇത് യാന്ത്രികമായി നടക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ റോൾ മോഡലുകൾ, അദ്ധ്യാപന ഉള്ളടക്കം എന്നിവ പോലുള്ള ബാഹ്യ ഉത്തേജനങ്ങളുടെ തുടർച്ചയായ അനുബന്ധം ആവശ്യമാണ്. അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന സുസ്ഥിരവും സുരക്ഷിതവുമായ അന്തരീക്ഷമാണ് മന ological ശാസ്ത്രപരമായ വികസനത്തിന് പ്രധാനം. മന psych ശാസ്ത്രപരമായ പക്വത നില വ്യക്തിയെ തന്റെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ തന്റെ വഴി കണ്ടെത്താനും അവന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി ഉചിതമായി പെരുമാറാനും പ്രാപ്തമാക്കുന്നു.

രോഗങ്ങളും രോഗങ്ങളും

മന development ശാസ്ത്രപരമായ വികാസത്തിലെ കാലതാമസവും പെരുമാറ്റത്തിലെ അനുബന്ധ പ്രശ്നങ്ങളും സാധാരണയായി ശാരീരികമായി വിശദീകരിക്കാനാവില്ല (ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രകാരം തലച്ചോറ് കേടുപാടുകൾ), പക്ഷേ അവ മിക്ക കേസുകളിലും നേടിയെടുക്കുന്നു. ആരോഗ്യകരമായ ഒരു മാനസിക വികാസത്തിന്, കുട്ടികൾ അവരുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും അവരോടൊപ്പം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അനുഗമിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അന്തരീക്ഷം കണ്ടെത്തേണ്ടത് അനിവാര്യമാണ്. താരതമ്യേന ചെറിയ അസ്വസ്ഥതകൾ പോലും കുട്ടിയുടെ മാനസിക വികാസത്തെ ശാശ്വതമായി ബാധിക്കുമെന്ന് പ്രമുഖ മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞർ കരുതുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വളരെ ശക്തമായി ഇടപെടുന്നതിലൂടെ സ്വന്തം അനുഭവങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് മാതാപിതാക്കൾ കുട്ടികളെ തടയുന്നുവെങ്കിൽ അത് മനസ്സിന്റെ പക്വതയ്ക്ക് ഹാനികരമാണെന്ന് തോന്നുന്നു. “ഹെലികോപ്റ്റർ രക്ഷകർത്താക്കൾ” എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന കുട്ടികൾ പിൽക്കാല മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ബാഹ്യ അവസ്ഥകളോട് മോശമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന പ്രവണത കാണിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ ശാരീരിക അസ്വാസ്ഥ്യങ്ങൾ ഒരു അവികസിത മനസ്സിലേക്ക് വിരളമായി മാത്രമേ കണ്ടെത്താൻ കഴിയൂ. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു അവികസിത മനസ്സും വികാസവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധമുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു നൈരാശം. ഡോക്ടർമാരുടെയും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും അഭിപ്രായത്തിൽ, അവരുടെ പെരുമാറ്റം കാരണം സ്ഥിരമായ തിരസ്കരണം അനുഭവിച്ച ആളുകൾക്ക് പ്രായപൂർത്തിയാകുമ്പോൾ പിന്മാറാനുള്ള പ്രവണത കൂടുതലാണ്, അതിനാലാണ് വിഷാദകരമായ എപ്പിസോഡുകൾ വികസിക്കുന്നത്.