നിര്വചനം
സ്കൂളിലോ മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലോ ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ നൽകുന്ന പാഠങ്ങളിലൂടെ അറിവ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൈമാറുന്നു. അറിവ് പകർന്നുനൽകുന്നതിനുള്ള വിവിധ രീതികളുണ്ട്, അവ സാധാരണയായി അറിവ് കഴിയുന്നതും വേഗത്തിലും ഫലപ്രദമായും കൈമാറുകയും അങ്ങനെ നേടുകയും ചെയ്യുന്നു പഠന ലക്ഷ്യം.
അധ്യാപന രീതികളുടെ അവലോകനം
ഈ വ്യത്യസ്ത രീതികളെ അധ്യാപനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, പൊതുവേ ഉപദേശങ്ങളിൽ അധ്യാപനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളെ അടിസ്ഥാന തരം അധ്യാപനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള പഠിപ്പിക്കലുകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിവ് കാണിക്കുന്നു. പല സ്കൂളുകളും വ്യത്യസ്ത രീതിയിലുള്ള അധ്യാപനങ്ങളെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.
- അടച്ച ക്ലാസുകൾ
- ക്ലാസുകൾ തുറക്കുക
- വർക്ക് ഷോപ്പ് വർക്ക്
- സഹകരണ അധ്യാപനം.
തുറന്ന അധ്യാപനം എന്ന ആശയം കൃത്യമായി നിർവചിച്ചിട്ടില്ല. 2000 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ ഈ രീതിയിലുള്ള അധ്യാപനം ഫാൽക്കോ പെഷൽ എന്ന പെഡഗോഗാണ് ഉപയോഗിച്ചത്. തത്വത്തിൽ, ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് പഠന ഓപ്പൺ ഇൻസ്ട്രക്ഷനിലെ പ്രക്രിയ പൂർണ്ണമായും വിദ്യാർത്ഥികൾ തന്നെ രൂപപ്പെടുത്തിയതാണെന്നും അധ്യാപകൻ പശ്ചാത്തലത്തിൽ കൂടുതൽ നിലനിൽക്കുന്നുവെന്നും.
സ്വയം സംഘടിതമായി അദ്ദേഹം വിദ്യാർത്ഥികളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു പഠന കൂടാതെ ചോദ്യങ്ങൾ‌ക്കും പ്രശ്‌നങ്ങൾ‌ക്കും ലഭ്യമാണ്. വ്യക്തിഗത താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും കഴിവുകൾക്കും അനുസൃതമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. ഇത് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവന്റെ അല്ലെങ്കിൽ അവൾക്ക് അനുയോജ്യമായ ഒരു പഠന സാമഗ്രികളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു പഠന ശൈലി.
ഉദാഹരണത്തിന്, ആരെങ്കിലും കേൾക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നന്നായി പഠിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, റേഡിയോ നാടകങ്ങളോ സിനിമകളോ ചർച്ചകളോ ഒരു നല്ല ഓപ്ഷനാണ്. അതിനാൽ ഏത് രീതിയാണ് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്നും വ്യക്തിഗത അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പ് ജോലികളിലാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നതെന്നും തീരുമാനിക്കേണ്ടത് വിദ്യാർത്ഥിയാണ്. ഒരു അടച്ച ക്ലാസ് എന്നത് അധ്യാപകനും കൂടാതെ / അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയും നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഒരു സ്കൂൾ അധിഷ്ഠിത പഠനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
അതിനാൽ പാഠങ്ങൾ നിരന്തരം മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ, മാത്രമല്ല എക്സിക്യൂഷന്റെയും ഫലങ്ങളുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും നിയന്ത്രിക്കാനാകും. പാഠങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ ബൈൻഡിംഗ് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. പഠന ഉള്ളടക്കങ്ങൾ, രീതികൾ, മീഡിയ, താൽക്കാലിക ഘടന, നേട്ട തെളിവുകൾ എന്നിവയും ഇതിനകം കൃത്യമായി ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്.
അടച്ച ക്ലാസ് റൂം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാഗത്തുനിന്ന് ഒരു പുനരുൽപാദനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ അദ്ധ്യാപന ആശയം പരസ്പരം പഠിക്കുന്നതിനെക്കാൾ കുറവാണ്, മറിച്ച് അധ്യാപകന്റെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള ഏകപക്ഷീയമായ ആശയവിനിമയത്തെക്കുറിച്ചാണ്. ഇക്കാരണത്താൽ, പഠന ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിലും കൃത്യമായും ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ഈ രീതി ഉപയോഗപ്രദമാണ്.
തന്നിരിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി വിദ്യാർത്ഥി പെരുമാറുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾക്കോ വ്യക്തിഗത പരിഹാരങ്ങൾക്കോ ഈ രീതിയിലുള്ള അധ്യാപനം അനുയോജ്യമല്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്കൂളിന് തയ്യാറാണോയെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താൻ കഴിയും എൻറോൾമെന്റ് പരിശോധന ഈ ഘട്ടത്തിൽ എന്ത് പങ്കാണ് എന്നതും പ്രധാനമാണ് സ്കൂൾ ഇടവേള കുട്ടിയുടെ ഏകാഗ്രതയിൽ കളിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്രവും ഉത്തരവാദിത്തപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് emphas ന്നൽ നൽകിക്കൊണ്ട് സഹകരണ അധ്യാപന രീതികൾ കഴിവിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സഹകരണ പഠനത്തിന് മൂന്ന് അടിസ്ഥാന തലങ്ങളുണ്ട്. ചുരുക്കത്തിൽ, എല്ലാ ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങളും ഒരു ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് പൊതുവായ ധാരണ നേടുന്നു.
- ആദ്യ തലത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തെങ്കിലും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വ്യക്തിപരമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, അറിവ് നേടുന്നതിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്.
- ഇത് രണ്ടാം ഘട്ടത്തിൽ പങ്കാളിയുമായി, പങ്കാളി ജോലിയിൽ അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പിൽ ചർച്ചചെയ്യുന്നു, ഇത് കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുകയും അറിവ് ഈ ഘട്ടത്തിൽ താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
- മൂന്നാം ഘട്ടത്തിൽ, ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുമുള്ള ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയണം.
