ADHD യുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ

വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ പര്യായങ്ങൾ

ADHD, ശ്രദ്ധയുടെ കുറവ് ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റി ഡിസോർഡർ, ഫിഡ്റ്റി ഫിലിപ്പ് സിൻഡ്രോം, സൈക്കോ ഓർഗാനിക് സിൻഡ്രോം (പി‌ഒ‌എസ്), ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റി സിൻഡ്രോം, ഹൈപ്പർകൈനറ്റിക് സിൻഡ്രോം (എച്ച്കെഎസ്), ശ്രദ്ധയും ഏകാഗ്രതയുമുള്ള പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾ, ശ്രദ്ധയുടെ കുറവ് ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റി ഡിസോർഡർ. ഇംഗ്ലീഷ്: ശ്രദ്ധ - കുറവ് - ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റി - ഡിസോർഡർ (ADHD), കുറഞ്ഞത് തലച്ചോറ് സിൻഡ്രോം, ഫിഡ്‌ജെ ഫിൽ.

സംഗ്രഹം ADHS

ന്റെ പ്രശ്ന മേഖലകളുടെ ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണത്തിന് മുമ്പ് ADHD, ആ കുട്ടികളെ പലപ്പോഴും വൃത്തികെട്ടവരും അസ്വസ്ഥരുമാണെന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കാറുണ്ട്. ഇന്ന്‌ നമുക്കറിയാം പലരിലും - എന്നാൽ ഇതുവരെ അല്ല - കേസുകളിൽ‌ ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റിയോടുകൂടിയ ഒരു ശ്രദ്ധ കമ്മി സിൻഡ്രോം - എ‌ഡി‌എച്ച്ഡി - കാരണമാകാം. എ‌ഡി‌എച്ച്‌ഡി ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ശ്രദ്ധ വ്യതിചലനം വളരെ വലുതാണ്.

ആരംഭിച്ച ജോലികൾ പലപ്പോഴും പൂർത്തിയായിട്ടില്ല എന്നതും ശ്രദ്ധേയമാണ്. എ‌ഡി‌എച്ച്‌ഡി ഉള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് സ്കൂളിൽ നേരിടേണ്ടിവരുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യക്തമാകുന്ന സ്ഥലമാണിത്. ഇന്റലിജൻസ് സാധാരണ നിലയിലാണെങ്കിലും, ചിലപ്പോൾ ശരാശരിയേക്കാൾ ഉയർന്നതാണെങ്കിൽപ്പോലും, കുട്ടിക്ക് ഉണ്ടാകുന്ന കമ്മി നികത്താൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് അല്ലെങ്കിൽ കഴിയില്ല ഏകാഗ്രതയുടെ അഭാവം.

എ‌ഡി‌എച്ച്‌ഡി ഉള്ള കുട്ടികൾക്ക് വായന, അക്ഷരവിന്യാസം അല്ലെങ്കിൽ ഗണിത ബലഹീനത എന്നിവ അസാധാരണമല്ല. ADHD, ഭാഗിക പ്രകടന കമ്മി എന്നിവയുടെ സംയോജനം (ഡിസ്ലെക്സിയ or ഡിസ്കാൽക്കുലിയ) ഒഴിവാക്കാൻ കഴിയില്ല. കുട്ടികളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്നതിന്, കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത അന്വേഷണം നടത്തണം.

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് അന്വേഷണങ്ങളും വൈവിധ്യമാർന്നതാണ്, സാധാരണയായി കുട്ടിയുടെ മുഴുവൻ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. കൂടുതൽ വൈവിധ്യമാർന്നതും വ്യക്തിഗതവുമായ ഒരു രോഗനിർണയം നടത്തുന്നു, കൂടുതൽ വ്യക്തിഗതമായി ഒരു തെറാപ്പി ആകാം. കുട്ടികളെ ശാസിക്കുന്നതും അപമാനിക്കുന്നതും ഒന്നും മാറ്റില്ല.

മാതാപിതാക്കളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും ഭാഗത്ത്, ക്ഷമയും എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി (സ്വയം) നിയന്ത്രണവും ആവശ്യമാണ്. സ്ഥിരമായ വിദ്യാഭ്യാസ നടപടി, സമ്മതിച്ച നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതും പാലിക്കുന്നതും ആണ് മുൻ‌ഗണന. വ്യക്തിഗത ഉപമേഖലകളെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, ലിങ്കിലെ അനുബന്ധ വിഷയത്തിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക ബാർ ഇടത് വശത്ത്.

ADHD യുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ

ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, അശ്രദ്ധയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, ചിലപ്പോൾ വികൃതിയെക്കുറിച്ച് പോലും ചിന്തിക്കുമ്പോൾ, ഫിലിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ കാട്ടു ഹെൻ‌റിക് എന്നിവരുടെ ചിത്രം നമ്മിൽ സജീവമായി വരുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്ന ലോകത്ത് എ‌ഡി‌എച്ച്‌ഡിയെ “ഫിഡ്‌ജി ഫിൽ” എന്നും വിളിക്കുന്നതിന്റെ ഒരു കാരണം ഇതാണ്. സ്വഭാവരീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള സാധ്യമായ ലക്ഷണങ്ങളുടെ പട്ടിക.

ആദ്യത്തെ ചോദ്യങ്ങളും ആദ്യത്തെ സംശയങ്ങളും വ്യക്തമാക്കണം. രോഗലക്ഷണങ്ങളുടെ അസൈൻമെന്റ് സംശയാസ്പദമായ വസ്തുതകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളായി മാത്രമേ പ്രവർത്തിക്കൂ. സാധ്യമായ പെരുമാറ്റരീതികളുടെ അത്തരമൊരു “ടിക്ക് ഓഫ്” ഒരിക്കലും ഡോക്ടറുടെ സന്ദർശനത്തെയും പ്രതിഭാസത്തിന്റെ രോഗലക്ഷണ വ്യക്തതയെയും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നില്ല.

സാധ്യമായ ലക്ഷണങ്ങളുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന കാറ്റലോഗ് സമ്പൂർണ്ണതയ്ക്ക് അവകാശവാദമുന്നയിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയിൽ ഒന്നോ അതിലധികമോ ലക്ഷണങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത് അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ ADHD ബാധിതനാണെന്ന് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല. രോഗനിർണയം സങ്കീർണ്ണവും കൃത്യമായി നടത്തേണ്ടതുമാണ്.

വിവരങ്ങൾ‌ ഫിൽ‌റ്റർ‌ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ കാരണം (പ്രധാനം?

അത്തരം സാഹചര്യങ്ങൾ സഹിക്കാൻ പ്രയാസമാണെന്നും ബാധിതരുടെ പെരുമാറ്റം സൂചിപ്പിക്കുമെന്നും വ്യക്തമാണ്. രണ്ട് മേഖലകളിലെ ചില ലക്ഷണങ്ങൾ ഇവയാണ്: സമാനമാണ്, ADD, ADHD എന്നിവയുടെ പ്രത്യേക ലക്ഷണങ്ങളും ഉണ്ട്. - ശ്രദ്ധയുടെ ഹ്രസ്വ ഘട്ടങ്ങൾ, ഏകാഗ്രതയുടെ അഭാവം കൂടാതെ, ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വ്യതിചലനം, വിസ്മൃതി, തെറ്റായ പെരുമാറ്റം.

  • ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ: സ്പേഷ്യൽ പൊസിഷണൽ സ്ഥിരത (വശങ്ങളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു (വലത് - ഇടത്) കൂടാതെ ഇതുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങളുടെ ആശയക്കുഴപ്പം, സമാനമായ ശബ്ദങ്ങൾ മുതലായവ) - ഇടുങ്ങിയ പേനയുടെ നില
  • മികച്ച മോട്ടോർ ഏരിയയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ
  • ചലന മേഖലയിലെ വികസന കാലതാമസം (ക്രാൾ ചെയ്യാൻ വൈകി പഠിക്കുക, നടക്കാൻ)
  • ബന്ധപ്പെടാനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അല്ലെങ്കിൽ അസ്ഥിരമായ സൗഹൃദങ്ങൾ (ദൂരത്തിന്റെ അഭാവം, ഒറ്റപ്പെടൽ, പതിവ് പൊരുത്തക്കേടുകൾ)
  • നിയന്ത്രിത ശ്രേണിയിൽ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ,
  • മറ്റ് സ്കൂൾ പ്രദേശങ്ങളിലെ പ്രശ്നങ്ങളും മറ്റ് സ്കൂൾ ബലഹീനതകളിൽ നിന്ന് വികസിക്കുന്നു (ഉദാ. വായന, അക്ഷരവിന്യാസം, ഗണിതം)

മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച പല ലക്ഷണങ്ങളും ശ്രദ്ധക്കുറവ് ഇല്ലാത്ത കുട്ടികളിലും ഉണ്ടാകാം. ഇക്കാരണത്താൽ തന്നെ, ഒരു രോഗനിർണയം വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അത് തിടുക്കത്തിൽ നടത്തരുത്.

ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിനുള്ളിൽ ആവർത്തിച്ച് സംഭവിക്കുന്ന മേൽപ്പറഞ്ഞ ലക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ സംഖ്യയും ഈ സ്വഭാവങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളെയും ബാധിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയും മാത്രം സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുകയും രോഗനിർണയ ഡീലിമിറ്റേഷൻ ആവശ്യമാണ്. എ‌ഡി‌എച്ച്‌ഡി ഇല്ലാത്ത ഒരു കുട്ടിക്ക് വിപരീതമായി, എ‌ഡി‌എച്ച്ഡി ഉള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ‌ ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിൽ‌ കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, അതായത് അവ “വളരുകയില്ല”. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സാധാരണ ലക്ഷണങ്ങൾ ആറുവയസ്സിനു മുമ്പും പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ എന്നും ജീവിതത്തിന്റെ പല മേഖലകളിലും അവ ദീർഘനേരം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ എന്നും നിങ്ങൾ സ്വയം വിമർശനാത്മകമായി ചോദിക്കണം.

രോഗലക്ഷണങ്ങൾ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു മേഖലയിൽ മാത്രമല്ല പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ പാടുള്ളതെന്ന് ഇതിനകം മുകളിൽ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന് ഗാർഹിക അന്തരീക്ഷത്തിൽ. ഇക്കാരണത്താൽ, ഒരു രോഗനിർണയം ഏകപക്ഷീയമായിരിക്കരുത്. സമഗ്രവും വിശദവുമായ ഒരു ചിത്രം ലഭിക്കുന്നതിന്, ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളും “പരിശോധിക്കുകയും” അവരുടെ പ്രധാന കോൺ‌ടാക്റ്റ് വ്യക്തികളെ അഭിമുഖം നടത്തുകയും വേണം.

ഇവയിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: കുട്ടിയെ തന്നെ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിൽ വിശദമായി പരിശോധിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഒരു എ‌ഡി‌എച്ച്‌ഡിയും കണക്കാക്കുന്നു - സാധാരണ രോഗനിർണയം:

  • ശൈശവാവസ്ഥയിൽ ദീർഘനേരം കരയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ (കൂടാതെ: പലപ്പോഴും മോശം മാനസികാവസ്ഥ, ധിക്കാരപരമായ ഘട്ടങ്ങൾ)
  • ഉറക്ക പ്രശ്നങ്ങൾ, ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ
  • ഭാഷ വളരെ നേരത്തെ അല്ലെങ്കിൽ വൈകി നേടിയെടുക്കൽ
  • Fidget, കാത്തിരിക്കാനാവില്ല. - ചുമതലകൾ പൂർത്തിയായിട്ടില്ല. പ്രവചനാതീതമായ നിരവധി പ്രവർത്തന മാറ്റങ്ങൾ)
  • സ്ഥിരമായി ഒരു ഇരിപ്പിടത്തിൽ ഇരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ (അസ്വസ്ഥമായ പെരുമാറ്റം)
  • ശാരീരിക സമ്പർക്കം നിരസിക്കൽ
  • ചട്ടം പോലെ: ഉച്ചത്തിൽ കളിക്കുന്നു
  • സംസാരിക്കുന്നു
  • തിടുക്കത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു (“അലറുന്നു”)
  • (ഗെയിം) നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്
  • അനീതികൾ സഹിക്കാൻ പ്രയാസമാണ് (“നീതിബോധം”)
  • ക്ലമ്മ്യം
  • പലപ്പോഴും: ആത്മാഭിമാനം കുറവാണ്. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഹൃദയവും വിഷാദവും പ്രായപൂർത്തിയാകും
  • പങ്ക് € |
  • മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള അഭിമുഖം
  • കിന്റർഗാർട്ടൻ / സ്കൂൾ സ്ഥിതിഗതികൾ വിലയിരുത്തൽ
  • മന psych ശാസ്ത്രപരമായ റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കൽ
  • വൈദ്യപരിശോധന