അപരിചിതരെ എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കും
കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിച്ച് വിശകലനം ചെയ്താൽ മാത്രമേ “അപരിചിതത്വം” നിർണ്ണയിക്കാനാകൂ. മുറിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടിയുടെ അടുത്തുള്ള സ്ഥലത്തേക്ക് വരുന്ന ഒരു കുട്ടിയോട് കുട്ടികൾ പെട്ടെന്ന് ആകാംക്ഷയോടെ പ്രതികരിക്കുകയും സംരക്ഷണത്തിനായി മമ്മിയുടെ കാലുകൾക്ക് പിന്നിൽ ഒളിച്ചിരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും അല്ലെങ്കിൽ ആയുധമെടുക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അത് മിക്കവാറും ഒരു അപരിചിതനായ കുട്ടിയാണ് . ഇത് പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുന്ന വ്യക്തി അപരിചിതനാകണമെന്നില്ല, അത് മുത്തശ്ശിമാരോ സുഹൃത്തുക്കളോ ആകാം.
ഉചിതമായ പ്രായത്തിൽ നിന്ന്, ചില ആളുകളോടുള്ള പെരുമാറ്റത്തിലെ അതേ പെട്ടെന്നുള്ള മാറ്റം കുട്ടികൾ കാണിക്കുന്നു. ഉചിതമായ പ്രായത്തിൽ നിന്ന് അപരിചിതത്വം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയ ഉടൻ, ജീവിതത്തിന്റെ എട്ടാം മാസം മുതൽ, ബാധിതരായ മാതാപിതാക്കൾക്ക് അവരുടെ കുട്ടി അപരിചിതനാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ കഴിയും. കുട്ടികളിലെ അപരിചിതത്വത്തിന്റെ ഘട്ടം നിർണ്ണയിക്കാൻ, അതിനാൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് ഉപകരണങ്ങളുള്ള ഒരു ഡോക്ടറെ സന്ദർശിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല. കുട്ടിയുടെ പുതിയ അപരിചിത സ്വഭാവം എങ്ങനെ വിലയിരുത്താമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു സുഹൃത്തിന്റെ അമ്മയോ മാതാപിതാക്കളോടോ ഉപദേശം തേടുന്നത് പലപ്പോഴും സഹായകരമാണ്.
ബന്ധപ്പെട്ട ലക്ഷണങ്ങൾ
ഒന്നാമതായി, അപരിചിതർ പൂർണ്ണമായും സാധാരണക്കാരാണെന്നും സാമൂഹിക സ്വഭാവത്തിന്റെ വികാസത്തിന്റെ ഭാഗമാണെന്നും പറയണം. മിക്ക കേസുകളിലും, കുട്ടികളുടെ അപരിചിതത്വത്തെ ചികിത്സിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, കാരണം ഈ പെരുമാറ്റ രീതി കുട്ടികളുടെ ഒരു നിശ്ചിത പ്രായത്തിന് ശേഷം സ്വയം ഉപേക്ഷിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അപരിചിതരെ പിന്തുണയ്‌ക്കുന്ന രീതിയിൽ ചെറുക്കാനും കുട്ടികളുടെ ഭയം ഇല്ലാതാക്കാൻ സഹായിക്കാനും കഴിയും.
ഒന്നാമതായി, വേണ്ടത്ര പ്രതികരിക്കുന്നതിന് കുട്ടിയുടെ വിശ്വസ്തനായ വ്യക്തി അപരിചിതത്വം തിരിച്ചറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഈ രീതിയിൽ കുട്ടിയെയും അവന്റെ അപരിചിതത്വത്തെയും ഗൗരവമായി കാണണം. ആ നിമിഷം കുട്ടി നിങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പരിരക്ഷ ഒരു വിശ്വസ്തനെന്ന നിലയിൽ നിങ്ങൾ നൽകണം എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.
സാഹചര്യത്തെ നേരിടാൻ കുട്ടിയെ നിർബന്ധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതും അപരിചിതനുമായി ഏറ്റുമുട്ടൽ തേടുന്നതും വിപരീത ഫലപ്രദമാണ്. ധാരണയും രോഗിയുടെ പെരുമാറ്റവും സുരക്ഷ നൽകുന്നതും അത്യാവശ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, വിശ്വാസമുള്ള വ്യക്തി ഒരു ഒഴിവാക്കൽ പെരുമാറ്റത്തെയും പ്രകോപിപ്പിക്കരുത്.
കുട്ടി അപരിചിതനാകാൻ തുടങ്ങിയാൽ, അത് അവന്റെ അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ അവകാശമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, വിശ്വസ്തനായ വ്യക്തിക്ക് അപരിചിതനെന്ന് കരുതപ്പെടുന്നവരുമായി അകലത്തിൽ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയും. ഈ രീതിയിൽ, വിശ്വസനീയമായ മൂന്നാം കക്ഷി കുട്ടിയെ സജീവമായി ഉൾപ്പെടുത്താതെ അപരിചിതൻ അവനോ അവൾക്കോ ഒരു അപകടമല്ലെന്ന് ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു.
ഒരു കുട്ടി വിചിത്രമായ പെരുമാറ്റത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്ന ബേബി സിറ്റർമാരെ ഉടൻ വീട്ടിലേക്ക് അയയ്ക്കരുത്. ഇല്ല, പുതിയ ബേബി സിറ്ററിനെ കുട്ടിയുടെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ കൂടുതൽ കാലം വിടുന്നത് നല്ലതാണ്. കുട്ടിയുടെ മുന്നിൽ അവനോടോ അവളോടോ സംസാരിക്കുക, ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, ഡയപ്പർ മാറ്റുക, അവനോ അവളോടോ കുട്ടിയോടോ ഒരുമിച്ച് കളിക്കുക തുടങ്ങിയ ജോലികളിൽ അവനോ അവളോ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുക. ഈ രീതിയിൽ കുട്ടി അതിന്റെ പ്രാരംഭവും തികച്ചും സാധാരണവുമായ വിചിത്ര സ്വഭാവത്തിൽ നിന്ന് വേഗത്തിൽ രക്ഷപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
