പരിഹാര വിദ്യാഭ്യാസം: ചികിത്സ, ഫലങ്ങൾ, അപകടസാധ്യതകൾ

പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം പെഡഗോഗിയുടെ ഒരു ഉപഫീൽഡാണ്, അത് സ്വയം “പ്രയാസകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പെഡഗോഗി” ആയി കാണുന്നു. പ്രധിരോധ അധ്യാപകർ പെഡഗോഗി, പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം, മന psych ശാസ്ത്രം എന്നിവയ്ക്കിടയിലുള്ള ഇന്റർഫേസിൽ പ്രവർത്തിക്കുകയും പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉള്ള കുട്ടികൾ, ക o മാരക്കാർ, മുതിർന്നവർ എന്നിവർക്കായി അവരുടെ ജോലി നീക്കിവയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്താണ് പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം?

പ്രധിരോധ അധ്യാപകർ കുട്ടികൾ, ക o മാരക്കാർ, പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉള്ളവർ, വികസനം തകരാറിലായവർ അല്ലെങ്കിൽ വൈകല്യത്താൽ ബാധിക്കപ്പെടുന്നവർ അല്ലെങ്കിൽ അപകടസാധ്യതയുള്ളവർ എന്നിവർക്കായി അവരുടെ ജോലി സമർപ്പിക്കുന്നു. പ്രധിരോധ സവാരി, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതിന്റെ ഒരു രൂപമാണ് രോഗചികില്സ അത് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും. പ്രധിരോധ അധ്യാപകർ അവരുടെ ക്ലയന്റുകളുടെ സമഗ്ര വീക്ഷണത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു; അതിനാൽ, വൈകല്യം ബാധിച്ച ഓരോ വ്യക്തിയും അവരുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ ഒരു വശം മാത്രമുള്ള പൂർണ്ണവും സ്വതന്ത്രവുമായ വ്യക്തിയായിട്ടാണ് ആദ്യം മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നത്. ഒരു രോഗലക്ഷണമോ പരിമിതിയും മാത്രമല്ല ഉന്മൂലനം ജോലിയുടെ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായിരിക്കണം, പക്ഷേ അദ്ദേഹത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ജീവിത ചരിത്രം, മനസ്സ്, ശരീരഘടന, വികാരങ്ങൾ, ജീവിത യാഥാർത്ഥ്യം. വൈകല്യം അടിസ്ഥാനപരമായി ഒരു സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര നിർമിതിയായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതനുസരിച്ച്, പ്രധിരോധ അധ്യാപകർ എല്ലായ്പ്പോഴും സമൂഹത്തിൽ മൊത്തത്തിൽ വൈകല്യമുള്ളവരുടെ ഏറ്റവും വലിയ സ്വാതന്ത്ര്യം, ഉൾപ്പെടുത്തൽ, പങ്കാളിത്തം എന്നിവ നേടാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. റിസോഴ്‌സ് ഓറിയന്റേഷന്റെ മാതൃകയനുസരിച്ച് പ്രത്യേക അധ്യാപകർ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. പ്രധിരോധ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കേന്ദ്രം ഉന്മൂലനം രോഗങ്ങളുടെയും കുറവുകളുടെയും, എന്നാൽ കഴിവുകളും ശക്തികളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത് വ്യക്തിയെ പ്രവർത്തിക്കാൻ പ്രാപ്തനാക്കുന്നു. കൂടാതെ, പ്രധിരോധ അധ്യാപകർ അവരുടെ ക്ലയന്റുകളുടെ ലക്ഷണങ്ങളും അസാധാരണത്വങ്ങളും വ്യക്തിയുടെ ജീവിത ചരിത്രത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ അർത്ഥവത്തായതും ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നതുമായി കാണാനും പ്രവർത്തനത്തിനായി പുതിയ തന്ത്രങ്ങൾ സ്വായത്തമാക്കുന്നതിന് വ്യക്തിയെ പിന്തുണയ്ക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു. പ്രത്യേക അധ്യാപകർ അവരുടെ ജോലിയിൽ ശക്തമായി പരസ്പരവിരുദ്ധരാണ്; പ്രത്യേക ക്ലയന്റുകൾ‌, മെഡിക്കൽ‌ ഡോക്ടർ‌മാർ‌, സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ‌, ഒക്യുപേഷണൽ‌ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ‌, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ‌, മറ്റ് വിഭാഗങ്ങൾ‌ എന്നിവരുമായി അവർ‌ നിരന്തരം കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക അധ്യാപകനാകാനുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ രണ്ട് വഴികൾ തമ്മിൽ ഒരു വ്യത്യാസം കാണാം. ഒരു വശത്ത്, സംസ്ഥാന അംഗീകാരമുള്ള പ്രധിരോധ അധ്യാപകനായി യോഗ്യത നേടുന്നതിനായി നിരവധി വർഷത്തെ തുടർ പരിശീലനങ്ങളിൽ, സാധാരണയായി ഒരു അധ്യാപകൻ അല്ലെങ്കിൽ പ്രധിരോധ വിദ്യാഭ്യാസ നഴ്സ് എന്ന നിലയിൽ പൂർത്തിയാക്കിയ പരിശീലനത്തിന് പണിയാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. മറുവശത്ത്, യൂണിവേഴ്സിറ്റികളും അപ്ലൈഡ് സയൻസസ് സർവ്വകലാശാലകളും പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ബിരുദ പഠന കോഴ്സ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അത് ഡിപ്ലോമ ഉപയോഗിച്ച് പൂർത്തിയാക്കിയിരുന്നു, ഇപ്പോൾ ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് അല്ലെങ്കിൽ ബിരുദാനന്തര ബിരുദം.

ചികിത്സകളും ചികിത്സകളും

വികസന കാലതാമസവും വൈകല്യവും ബാധിച്ച അല്ലെങ്കിൽ ഭീഷണി നേരിടുന്ന / അല്ലെങ്കിൽ പെരുമാറ്റ പ്രശ്നങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കുട്ടികൾ, ക o മാരക്കാർ, മുതിർന്നവർ എന്നിവരുടെ പരിചരണവും ചികിത്സയും പ്രത്യേക അധ്യാപകരെ ഏൽപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ക്ലയന്റുകളിൽ അപായ അല്ലെങ്കിൽ നേടിയ മാനസിക അല്ലെങ്കിൽ ശാരീരിക വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടാം; അവരുടെ ഉത്ഭവ കുടുംബങ്ങളിലെ പ്രതികൂലമായ വികസന സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്ത കുട്ടികൾ; മാനസിക വൈകല്യമുള്ള മുതിർന്നവരും അല്ലെങ്കിൽ മാനസികരോഗം. പ്രധിരോധ അധ്യാപകർക്കുള്ള സാധ്യമായ തൊഴിൽ മേഖലകളാണ് നേരത്തെയുള്ള ഇടപെടൽ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലോ പ്രത്യേക സ്ഥാപനങ്ങളിലോ വികസിപ്പിക്കുന്ന കാലതാമസം നേരിടുന്ന ശിശുക്കളുടെ; കുട്ടിയും ക o മാര മനോരോഗവും; ഇൻപേഷ്യന്റ്, p ട്ട്‌പേഷ്യന്റ് യുവജനക്ഷേമ സ്ഥാപനങ്ങൾ; പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം സ്കൂളിനു ശേഷമുള്ള പരിചരണം, സ്കൂളുകൾ, കിന്റർഗാർട്ടനുകൾ; പ്രധിരോധ വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ സ്ഥാപിച്ചു; പുനരധിവാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ; വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിലിംഗ് കേന്ദ്രങ്ങൾ; മാനസികവും വൈകാരികവുമായ വൈകല്യമുള്ളവർക്കുള്ള റെസിഡൻഷ്യൽ, വർക്ക് സ്ഥാപനങ്ങൾ. പ്രധിരോധ വിദ്യാഭ്യാസം ഇതിൽ നടക്കാം രോഗചികില്സടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത വ്യക്തിഗത, ഗ്രൂപ്പ് പിന്തുണയിലും അതുപോലെ ദൈനംദിന സാഹചര്യത്തിലും പ്രായോഗികമായി അധിഷ്ഠിതമായ വിദ്യാഭ്യാസവും പിന്തുണയും പോലുള്ള ഫോം. ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി സഹകരണത്തോടുള്ള അവരുടെ ശക്തമായ ദിശാബോധം കാരണം, ശിശുരോഗ, ശിശു, ക o മാര മനോരോഗ രീതികൾ അല്ലെങ്കിൽ ആശുപത്രികൾ എന്നിവയിൽ വിലപ്പെട്ട ഒരു കൂട്ടിച്ചേർക്കലായി പ്രത്യേക അധ്യാപകരെ പലപ്പോഴും കണ്ടെത്താറുണ്ട്. സാധാരണ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലും സ്കൂളുകളിലും, അവിടത്തെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഇന്റഗ്രേഷൻ സ്റ്റാഫ് എന്ന നിലയിൽ പൂർത്തീകരിക്കാൻ കഴിയും, കാരണം വികലാംഗരെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതും ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതും പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന താൽപ്പര്യമാണ്. പ്രത്യേക അധ്യാപകർ തങ്ങളെ “പ്രത്യേക ജനറലിസ്റ്റുകളായി” കാണുന്നു, അവർക്ക് അവരുടെ പ്രത്യേക മനോഭാവത്തിലൂടെയും പ്രവർത്തന രീതികളിലൂടെയും വൈവിധ്യമാർന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ ക്രമീകരണങ്ങളെ സമ്പന്നമാക്കാൻ കഴിയും.

രോഗനിർണയവും പരിശോധന രീതികളും

വികസന കാലതാമസം നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രത്യേക അധ്യാപകർ സ്റ്റാൻഡേർഡൈസ്ഡ് സൈക്കോളജിക്കൽ ടെസ്റ്റിംഗ് രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇന്റലിജൻസ് ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിനായി ഹാംബർഗ്-വെക്സ്ലർ ടെസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടികൾക്കുള്ള കോഫ്മാൻ അസസ്മെന്റ് ബാറ്ററി എന്നിവ പരാമർശിക്കേണ്ടതാണ്. ഏതെങ്കിലും വികസനത്തെ തിരിച്ചറിയുന്നതിനായി മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി വിവിധ മേഖലകളിലെ (ഭാഷ, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മുതലായവ) വികസനം പരിശോധിക്കുന്നതിന് ശിശു വികസനത്തിന്റെ ബെയ്‌ലി സ്കെയിലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ആറ് മാസം മുതൽ ആറ് വർഷം വരെ വികസന പരിശോധന പോലുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട വികസന പരിശോധനകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. കാലതാമസവും ക്ലയന്റിന് ടാർഗെറ്റുചെയ്‌ത പിന്തുണ നൽകാനും കഴിയും. കൂടാതെ, ക്രിയേറ്റീവ് ടാസ്‌ക്കുകളിലൂടെ ക്ലയന്റിന്റെ വൈകാരികാവസ്ഥയും ആന്തരിക-മാനസിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രൊജക്റ്റീവ് ടെസ്റ്റ് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇവിടെ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഫാമിലി ഇൻ അനിമൽസ് നടപടിക്രമം, വാർ‌ടെഗ് ഡ്രോയിംഗ് ടെസ്റ്റ്, സീനോ ടെസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ റോസെൻ‌സ്വീഗ് പിക്ചർ നിരാശ പരിശോധന എന്നിവ പരാമർശിക്കേണ്ടതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, പൊതുവേ, പ്രത്യേക അധ്യാപകന്റെ ശ്രദ്ധ മാനദണ്ഡം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വർഗ്ഗീകരണങ്ങളിലും രോഗനിർണയങ്ങളിലും കുറവാണ്, മറിച്ച് വ്യക്തികളുടെ ഉന്നമനത്തിലും സമഗ്രമായ പരിഗണനയിലുമാണ്. ജൈവിക കാരണങ്ങളാൽ ഉണ്ടാകുന്ന വികസന വൈകല്യങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള മെഡിക്കൽ പരിശോധനകൾ പ്രത്യേക അധ്യാപകന്റെ ഉത്തരവാദിത്ത മേഖലയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല; ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധർ, ന്യൂറോളജിസ്റ്റുകൾ തുടങ്ങിയ ഉചിതമായ മെഡിക്കൽ വിദഗ്ധരെ അദ്ദേഹം ഇവിടെ പരിശോധിക്കുന്നു.