നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എന്ത് സൂചിപ്പിക്കാൻ കഴിയും?
ഇരുട്ടിൽ, കഴിയുന്നത്ര വെളിച്ചം കണ്ണിലേക്ക് കടക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിനായി കൃഷ്ണമണികൾ വികസിക്കുന്നു. സഹതാപം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന നാഡീവ്യൂഹം വിദ്യാർത്ഥികളെ വിശാലമാക്കുന്നു. സമ്മർദ്ദ പ്രതികരണങ്ങളിൽ ഇത് പ്രത്യേകിച്ച് സജീവമാണ്, കൂടാതെ പൾസ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു രക്തം സമ്മർദ്ദം, ഉദാഹരണത്തിന്.
സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അതിനനുസരിച്ച് വികസിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു നെഗറ്റീവ് സാഹചര്യം ഇതിന് ഉത്തരവാദിയാകണമെന്നില്ല. ദി ശിഷ്യൻ പ്രിയപ്പെട്ട ഒരാളെ നോക്കുന്നതുപോലുള്ള സുഖകരമായ ഉത്തേജനങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ വികസിക്കുന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു.
എന്നിരുന്നാലും, ഈ പ്രഭാവം എത്രത്തോളം ശക്തമാണ് എന്നത് ശാസ്ത്രത്തിൽ തർക്കവിഷയമാണ്. നിരോധിത ലഹരി പദാർത്ഥങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിവിധ പദാർത്ഥങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ വികസിപ്പിച്ചേക്കാം. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നവ കൊക്കെയ്ൻ അല്ലെങ്കിൽ മെത്താംഫെറ്റാമൈൻസ്, ഉദാഹരണത്തിന്. എന്നാൽ പോലും നേത്രരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ ചില പരീക്ഷകളിൽ പ്രത്യേക തുള്ളികൾ നൽകിയേക്കാം, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ വികസിപ്പിച്ചേക്കാം.
ഇടുങ്ങിയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എന്ത് സൂചിപ്പിക്കാൻ കഴിയും?
ശോഭയുള്ള വെളിച്ചത്തിൽ, ദി ശിഷ്യൻ കണ്ണിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്ന പ്രകാശത്തിന്റെ അളവ് കുറയ്ക്കാൻ സങ്കോചിച്ചിരിക്കുന്നു. പക്ഷേ ശിഷ്യൻ മറ്റ് കാരണങ്ങളാൽ പരിമിതപ്പെടുത്താനും കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്, വെറുപ്പുളവാക്കുന്നതോ അസുഖകരമായതോ ആയ ചിത്രങ്ങൾ കാണുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥി ഇടുങ്ങിയതായി തോന്നുന്നു.
ഇടുങ്ങിയ വിദ്യാർത്ഥികളും വളരെ ഉയർന്ന മാനസിക പ്രയത്നത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. വ്യത്യസ്‌ത സാഹചര്യങ്ങളാലോ ഉത്തേജകങ്ങൾ കൊണ്ടോ മാത്രം കൃഷ്ണമണി ഗണ്യമായി ചുരുങ്ങുകയോ വികസിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നുണ്ടോ എന്നത് ശാസ്ത്രത്തിൽ തർക്കവിഷയമാണ്. കഠിനമായ ക്ഷീണം ഇടുങ്ങിയ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രകോപിപ്പിക്കാം.
വിവിധ രോഗങ്ങളാൽ വിദ്യാർത്ഥിയും ചുരുങ്ങാം. മിക്ക കേസുകളിലും പ്രദേശങ്ങളിൽ കേടുപാടുകൾ സംഭവിക്കുന്നു തലച്ചോറ് വിദ്യാർത്ഥിയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നവ മെനിഞ്ചൈറ്റിസ് അല്ലെങ്കിൽ സ്ട്രോക്കുകൾ.
വിളിക്കപ്പെടുന്നവയിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ നിയന്ത്രണവും തകരാറിലാകുന്നു ഹോർണർ സിൻഡ്രോം. ദി നാഡീവ്യൂഹം രോഗം ബാധിച്ച കണ്ണിന്റെ കൃഷ്ണമണി വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല, കൃഷ്ണമണി സങ്കോചിച്ചതായി തോന്നുന്നു. അവസാനമായി, വിദ്യാർത്ഥിയെ ചുരുക്കാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി പദാർത്ഥങ്ങളുണ്ട്. ഇവയിൽ പലതരം ഉൾപ്പെടുന്നു വേദന അതുപോലെ മോർഫിൻ, മാത്രമല്ല ഉറപ്പാണ് കണ്ണ് തുള്ളികൾ, ഉദാഹരണത്തിന് ഗ്ലോക്കോമ.
മയക്കുമരുന്ന് ഉപയോഗത്തിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെയാണ് മാറുന്നത്?
പല മരുന്നുകളും വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വീതിയിലും സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ഇതിന്റെ കാരണം, കൃഷ്ണമണിയുടെ വീതി നിയന്ത്രിക്കുന്നത് ഇതിന്റെ ഭാഗങ്ങളാണ് നാഡീവ്യൂഹം നൽകിയ മരുന്നുകളോട് ശക്തമായി പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയും. ചില മരുന്നുകൾ കണ്ണുകളിൽ നേരിട്ട് പ്രവർത്തിക്കുകയും അവിടെയുള്ള കൃഷ്ണമണിയുടെ വീതിയെ ബാധിക്കുകയും ചെയ്യും.
അടിസ്ഥാനപരമായി ഒരാൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ വികസിപ്പിക്കുന്നതും കൃഷ്ണമണിയെ ഇടുങ്ങിയതുമായ പദാർത്ഥങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. കൃഷ്ണമണിയെ വികസിപ്പിക്കുന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ സാധാരണയായി ഉത്തേജകമാണ് കൊക്കെയ്ൻ അല്ലെങ്കിൽ ആംഫെറ്റാമൈനുകൾ. രണ്ട് പദാർത്ഥങ്ങളും സമാനമായ ഒരു സംവിധാനത്തിലൂടെയാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.
അവ മെസഞ്ചർ പദാർത്ഥങ്ങളായ നോർപിനെഫ്രിൻ, അഡ്രിനാലിൻ എന്നിവയുടെ സാന്ദ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഉൾക്കൊള്ളുന്നതിനാൽ. ഇത് നാഡീവ്യവസ്ഥയെ സജീവമാക്കുന്നതും ഉന്മേഷദായകവുമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. എങ്കിലും കണ്ണിൽ നോറെപിനെഫ്രീൻ കൂടാതെ അഡ്രിനാലിൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി-ഡിലേറ്റിംഗ് പ്രഭാവം ഉണ്ട്.
വിദ്യാർത്ഥികളെ ചുരുക്കുന്ന പദാർത്ഥങ്ങൾ സാധാരണമാണ് ഒപിഓയിഡുകൾ ഹെറോയിൻ അല്ലെങ്കിൽ ശക്തമായത് പോലെ വേദന. അവ നാഡീവ്യവസ്ഥയെ ദുർബലപ്പെടുത്തുന്ന പ്രഭാവം ചെലുത്തുന്നു. സ്വാധീനത്തിൽ ഒപിഓയിഡുകൾ, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ ചില ഭാഗങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥിയെ ഇടുങ്ങിയതാക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി മയക്കുമരുന്നിനോട് പ്രതികരിക്കാമെങ്കിലും, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വീതി മാത്രം ഒരു വ്യക്തി മയക്കുമരുന്നിന്റെ സ്വാധീനത്തിലാണോ എന്നതിന്റെ വ്യക്തമായ സൂചകമല്ല. ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ രസകരമായ വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താം, ഏത് മരുന്നുകളോ മരുന്നുകളോ വിദ്യാർത്ഥിയെ സ്വാധീനിക്കുന്നു?
