എ.ഡി.എസിന്റെ പ്രധിരോധ വിദ്യാഭ്യാസ തെറാപ്പി

വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ പര്യായങ്ങൾ

അറ്റൻഷൻ ഡെഫിസിറ്റ് സിൻഡ്രോം, സൈക്കോ ഓർഗാനിക് സിൻഡ്രോം (പിഒഎസ്), എഡിഎസ്, മിനിമം തലച്ചോറ് സിൻഡ്രോം, ബിഹേവിയറൽ ഡിസോർഡർ, ശ്രദ്ധയും കോൺസൺട്രേഷൻ ഡിസോർഡറും.

നിര്വചനം

ക്യൂറേറ്റീവ് എജ്യുക്കേഷൻ തെറാപ്പി ഫോമുകൾ സാധാരണയായി ആരംഭിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വിവിധ കാരണങ്ങളാൽ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുകയും വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വിവിധ ഘടകങ്ങളും ലക്ഷണങ്ങളും പ്രതികൂലമായി സ്വാധീനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പെഡഗോഗിയുടെ ഒരു ഉപമേഖല എന്ന നിലയിൽ, അവർ രോഗലക്ഷണങ്ങളെ പ്രശ്നാധിഷ്ഠിതവും വ്യക്തിഗതവുമായ രീതിയിൽ കൈകാര്യം ചെയ്യാനും വ്യത്യസ്ത രീതികളുടെയും നടപടികളുടെയും സഹായത്തോടെ അവയെ മെച്ചപ്പെടുത്താനും ശ്രമിക്കുന്നു. ശ്രദ്ധക്കുറവ് സിൻഡ്രോം വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങളിൽ ഉണ്ടാകാം, അതായത് ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റി ഇല്ലാതെ (ADHD), ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി (എഡിഎച്ച്ഡി) അല്ലെങ്കിൽ രണ്ട് വേരിയന്റുകളുടെയും മിക്സഡ് തരം, ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം കാരണം ഇവ വളരെ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും.

കൂടാതെ, അറ്റൻഷൻ ഡെഫിസിറ്റ് സിൻഡ്രോം ഉള്ള പല കുട്ടികളും ഒരു വേരിയബിളിൽ നിന്ന് കഷ്ടപ്പെടുന്നു, ചിലപ്പോൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും ശ്രദ്ധിക്കാനുമുള്ള ശരാശരിയിലും താഴെയുള്ള കഴിവ് പോലും. ശ്രദ്ധക്കുറവ് പലപ്പോഴും മറ്റൊന്നുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിന്റെ കാരണങ്ങളിലൊന്നാണിത് പഠന പ്രശ്നങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന് വായന, അക്ഷരവിന്യാസം കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ ഗണിത ബലഹീനത. പൊതുവേ, സാധ്യമായ വൈരുദ്ധ്യാത്മക പ്രകടനങ്ങളും ഗുരുതരമായ പ്രശ്നങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഒരു ADS കുട്ടി ഉയർന്ന പ്രതിഭാധനനാണെന്ന് തള്ളിക്കളയാനാവില്ല.

ഇത് പൊതുവെ സാധ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഓരോ എ‌ഡി‌എസ് കുട്ടിയും ഉയർന്ന കഴിവുള്ളവരാണെന്ന വിപരീത നിഗമനത്തെ ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല. "ഒരു പ്രതിഭ അരാജകത്വം നിയന്ത്രിക്കുന്നു" എന്നതുപോലുള്ള പ്രസ്താവനകൾ ശരിയായിരിക്കാം, പക്ഷേ അവ ഇവിടെ അസ്ഥാനത്താണ്.

ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മറ്റേതൊരു കുട്ടിയെയും പോലെ ഒരു എ‌ഡി‌എസ് കുട്ടിക്കും ഉയർന്ന പ്രതിഭാധനനാകാൻ കഴിയുമെന്ന് മാത്രം ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. ഇത് കൃത്യമായി പ്രദേശത്താണ് പഠന ക്യൂറേറ്റീവ് തെറാപ്പി ഫോം പേരിടാൻ കഴിയാത്ത പ്രശ്നങ്ങൾ. പകരം, തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ സാധ്യമായ നിരവധി ചികിത്സാരീതികളുണ്ട്. തെറാപ്പിയുടെ ചില രൂപങ്ങൾ ചുവടെ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

വ്യായാമം ചികിത്സ

സ്വതന്ത്രമായി പ്രബന്ധത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി: ചലനം ആളുകളെ ചലിപ്പിക്കുന്നു, കായിക ഇനത്തിനും ഒരു ചികിത്സാ പ്രഭാവം ഉണ്ടാകുമെന്ന് പൊതുവെ അനുമാനിക്കപ്പെടുന്നു. ഉള്ള കുട്ടികളിൽ ADHD, എന്നിരുന്നാലും, "സാധാരണ" കുട്ടികളേക്കാൾ കൂടുതൽ, കായികം തികച്ചും അനുയോജ്യമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. സൈക്കോമോട്ടോർ തലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന വ്യായാമ തെറാപ്പി സാധാരണയായി ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിലാണ് നടത്തുന്നത്.

കുട്ടികൾക്ക് വിശാലമായ ചലനങ്ങൾ നൽകുന്നു (ബാലൻസിങ്, ചാട്ടം, പ്രവർത്തിക്കുന്ന, സ്വിംഗിംഗ്, സ്ലൈഡിംഗ്) കൂടാതെ ഇവയ്‌ക്കപ്പുറം സ്വന്തം ശരീരങ്ങളെ അനുഭവിക്കാനും പരിശീലിപ്പിക്കാനും കഴിയും ചലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ. ആദ്യം നന്നായി ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത വ്യായാമങ്ങൾ കാലക്രമേണ സുരക്ഷിതമായിത്തീരുന്നു, ഇത് ആത്യന്തികമായി കുട്ടിക്ക് സ്വയം സ്ഥിരീകരണം നൽകുന്നു. ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടികൾക്കും മൂവ്മെന്റ് തെറാപ്പി അനുയോജ്യമാണ്. ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിയുടെ ഒരു രൂപമായി താഴെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന സെൻസോമോട്ടോറിക് ഇന്റഗ്രേഷൻ തെറാപ്പി എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന "സോഫ്റ്റ്" മൂവ്‌മെന്റ് തെറാപ്പി പലപ്പോഴും വിജയകരമാണെന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.

എർഗോതെറാപ്പി

ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി ലക്ഷ്യമിടുന്നത് സെൻസറി അവയവങ്ങളുടെ തകരാറുകൾ, മോട്ടോർ ഡിസോർഡേഴ്സ്, ഒരു രോഗിയുടെ മാനസികവും മാനസികവുമായ കഴിവുകളുടെ വൈകല്യങ്ങൾ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ അവന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം പുനഃസ്ഥാപിക്കാമെന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കാം. അതിനാൽ എല്ലാ പ്രായ വിഭാഗങ്ങളിലും രോഗികളെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും, അതിനാൽ ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി വിവിധ മേഖലകളിൽ ഒരു ചികിത്സാ ഉപാധിയായി കണ്ടെത്താനാകും. ഒരു മേഖല എഡിഎസ് ആണ് - തെറാപ്പി.

യുടെ സാധാരണ അനുരൂപമായ ലക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഇത് ആരംഭിക്കുന്നത് ADHD അതുപോലെ ദ്വിതീയ ലക്ഷണങ്ങളോടൊപ്പം, കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക സ്വഭാവം പ്രാഥമികമായി കണക്കിലെടുക്കുകയും ശാരീരിക തലം മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങളിലൂടെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികളുടെ ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി, ബോബാത്ത് തെറാപ്പി അല്ലെങ്കിൽ അയർ തെറാപ്പി പോലെയുള്ള അറിയപ്പെടുന്ന ചികിത്സാരീതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അല്ലെങ്കിൽ ഫ്രോസ്റ്റിഗ്, അഫോൾട്ടർ തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഏത് സമീപനമാണ് ചികിത്സാപരമായി പിന്തുടരുന്നത് എന്ന തീരുമാനം കുട്ടിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഇതിനർത്ഥം, കുട്ടിക്ക് അനുയോജ്യമായിടത്ത് തെറാപ്പി ആരംഭിക്കുന്നു എന്നാണ്. ഒരു ചികിത്സാ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, കുട്ടിയെ അതിന്റെ കഴിവിന് അനുയോജ്യമായിടത്ത് കൃത്യമായി എടുക്കുന്നു. പോരായ്മകൾ തിരിച്ചറിയുകയും ചികിത്സാപരമായി ഏറ്റെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഇത് അനുമാനിക്കുന്നു.

ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ പ്രൊഫഷന്റെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പ്രൊഫഷണലൈസേഷന്റെ ഫലമായി, ADHD യുടെ ഒക്യുപേഷണൽ തെറാപ്പി ചികിത്സയിലെ വിജയം അവഗണിക്കാനാവില്ല. വ്യക്തിഗത കേസുകളിൽ എത്രത്തോളം വിജയം കൈവരിക്കാനാകുമെന്ന് പൊതുവായി വിലയിരുത്താൻ കഴിയില്ല. വിജയം എല്ലായ്പ്പോഴും ഭാഗികമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വ്യക്തിഗത അനുരൂപമായ ലക്ഷണങ്ങളാണ്.

നിരവധി ഘടകങ്ങളുണ്ട് - തെറാപ്പി ഫോമിന്റെ യഥാർത്ഥ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് പുറമെ - ഒരു മെച്ചപ്പെടുത്തലിനോ സ്തംഭനത്തിനോ കാരണമാകാം. ഏറ്റവും പ്രകടമായ ADHD കുട്ടികൾ പോലും - മൃഗങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് - വളരെ കരുതലുള്ളവരും ശരാശരിക്ക് മുകളിലുള്ള നീണ്ട ഏകാഗ്രത ഘട്ടങ്ങളും കാണിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഇത്. കാലക്രമേണ, അവർ മൃഗവുമായി ആന്തരികവും ആഴത്തിലുള്ളതുമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുകയും അങ്ങനെ അതിന്റെ ആത്മവിശ്വാസം ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

മൃഗങ്ങളുമായുള്ള തെറാപ്പി സംബന്ധിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ സാധ്യതകൾ ഉണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഇവിടെ ഒരു കാര്യം ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്: മൃഗങ്ങളുമായുള്ള തെറാപ്പി "കുട്ടിക്ക് വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു" എന്നതിന് തുല്യമല്ല. മൃഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള തെറാപ്പി എന്നതിനർത്ഥം കുട്ടി ഉചിതമായ സ്ഥലത്ത് പ്രത്യേകം പരിശീലനം ലഭിച്ച ഒരു മൃഗവുമായി (ഉദാ. നായ) ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നാണ്.

ഒന്നാമതായി, കുട്ടി മൃഗത്തോടൊപ്പം കുറച്ച് സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് ഒരു വീഡിയോ ക്യാമറ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, അത്തരം തെറാപ്പി പല മേഖലകളിലും കുട്ടിയെ നല്ല രീതിയിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നു:

• കുട്ടിയുടെ ആത്മവിശ്വാസം ശക്തിപ്പെടുന്നു
• കുട്ടിക്ക് മൃഗത്തിൽ നിന്ന് വാത്സല്യം ലഭിക്കുന്നു, അതുമായി സമ്പർക്കത്തിൽ, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവും സ്വാതന്ത്ര്യവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. - ഈ വശങ്ങളിലൂടെ മാനസിക ബാക്കി കുട്ടിയെ വീണ്ടെടുക്കാൻ കഴിയും.

മൃഗങ്ങളുമായുള്ള ചികിത്സയുടെ ഒരു പ്രത്യേക രൂപമാണ് ചികിത്സാ സവാരി. ഇത് ADS അല്ലെങ്കിൽ ADHS തെറാപ്പി മേഖലയിൽ മാത്രമല്ല ഉപയോഗിക്കുന്നത്. ശരീര ചലനശേഷി, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, പേശികളുടെ വികസനം എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് പുറമെ, കുതിരകളുമായി ഒരു തീവ്രമായ ബന്ധം കെട്ടിപ്പടുക്കാനും അങ്ങനെ ആത്യന്തികമായി ആത്മവിശ്വാസവും സ്വാതന്ത്ര്യവും വർദ്ധിപ്പിക്കാനും ചികിത്സാ സവാരി ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

പോസിറ്റീവ് വികാരത്തിലൂടെ, ഒരു മാനസിക ബാക്കി നേടേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ കുട്ടിയെ പരോക്ഷമായി ഏകാഗ്രതയുടെ ദൈർഘ്യമേറിയ ഘട്ടങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിലിംഗ് കുട്ടികളുടെയും യുവാക്കളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ കേന്ദ്രങ്ങൾ എപ്പോഴും വിളിക്കപ്പെടുന്നു, മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ സ്വന്തമായി പരിഹരിക്കാൻ കഴിയില്ല. വ്യത്യസ്‌തമായ സഹായം നൽകുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശ കേന്ദ്രങ്ങൾ വളരെ വിശാലമായ ഒരു മേഖലയെ ഉൾക്കൊള്ളേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഈ പൊതു നിർവ്വചനം ഇതിനകം കാണിക്കുന്നു.

മാതാപിതാക്കൾ തിരിയുന്നതിനുമുമ്പ് വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിലിംഗ് സഹായം തേടുന്ന കേന്ദ്രങ്ങൾ, ഉയർന്നുവന്ന പ്രശ്നങ്ങളെ നേരിടാൻ തങ്ങൾക്ക് മാത്രം കഴിയില്ലെന്ന് അവർ ആദ്യം സമ്മതിക്കണം. ഈ ഉൾക്കാഴ്ച പലപ്പോഴും എളുപ്പമല്ല, തീർച്ചയായും വേദനാജനകവുമാണ്, എന്നാൽ ഈ പ്രവേശനം പ്രശ്നമേഖലയിൽ നിന്നുള്ള ആദ്യ വഴി കൂടിയാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ ഉപദേഷ്ടാക്കൾ രഹസ്യാത്മകത പാലിക്കുന്നതിനാൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ രഹസ്യ ബാധ്യതയിൽ നിന്ന് മോചനം ലഭിച്ചാൽ കുട്ടിയുടെ വളർത്തലിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധപ്പെടാൻ മാത്രമേ അവർക്ക് അനുവാദമുള്ളൂ എന്നതിനാൽ, നിലവിലുള്ള പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആദ്യം മുതൽ തുറന്നും സത്യസന്ധമായും റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യണം.

ഈ രീതിയിൽ മാത്രമേ സഹായത്തിന് വിജയസാധ്യതയുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുനൽകാൻ കഴിയൂ. പ്രാരംഭ അഭിമുഖം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന വേളയിൽ ആദ്യത്തെ വസ്തുതകൾ ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുകയും ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ ചില കാരണങ്ങൾ ഇതിനകം തിരിച്ചറിഞ്ഞുകഴിഞ്ഞാൽ, പ്രാരംഭ അഭിമുഖം ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് അന്വേഷണം നടത്തണം. രോഗനിർണയം നടത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ, വ്യക്തിഗത വശങ്ങൾ ദൃശ്യമാകും, അതിനാൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് വിലയിരുത്തലിന് ശേഷം ഒരു വ്യക്തിഗത പിന്തുണാ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കാൻ കഴിയും, അത് വിവിധ ചികിത്സാ ഉപമേഖലകളിൽ വരയ്ക്കാം. മാതാപിതാക്കളുടെ നിയമപരമായ അവകാശം കാരണം വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിലിംഗ്, വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിലിംഗ് കേന്ദ്രങ്ങൾ രാജ്യവ്യാപകമായി മാത്രമല്ല, സൗജന്യവുമാണ്. വിവിധ സംഘടനകൾ വിദ്യാഭ്യാസ കൗൺസിലിംഗ് സെന്ററുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.